Attualità

“Noi che impariamo”: la narrazione emotiva al centro della relazione tra adulti

'Noi che impariamo'. Si è concluso con successo il progetto formativo che ha visto genitori, docenti ed esperti riuniti in cerchio nel plesso di Piano Ceci della scuola dell'infanzia della scuola S.Marta-Ciaceri

Nei giorni scorsi l’incontro conclusivo del progetto di formazione e condivisione denominato “Noi che impariamo”. L’evento, svoltosi nel plesso di Piano Ceci della scuola dell’infanzia, appartenente all’Istituto Comprensivo Statale “S. Marta – E. Ciaceri” di Modica, ha registrato una straordinaria partecipazione di pubblico, testimoniando la forte sensibilità della comunità scolastica verso i temi della crescita relazionale e dell’intelligenza emotiva.

L’iniziativa, significativamente sottotitolata “Adulti in cerchio per una società di relazioni umane nutrienti e rispettose: La cura della narrazione emotiva”, ha proposto un ribaltamento della prospettiva tradizionale: la scuola non solo come luogo di alfabetizzazione per i più piccoli, ma come fulcro e laboratorio permanente in cui anche gli adulti – genitori ed educatori – si mettono in discussione, riscoprendo il valore dell’ascolto e della parola orientata all’empatia. I lavori sono stati aperti e coordinati dal Dirigente Scolastico, Grazia Basile, che ha fortemente creduto nella valenza pedagogica e sociale della proposta

Teresa Floridia, Presidente dell’associazione IpsoFacto, ha condiviso le linee guida che hanno mosso la partnership progettuale, evidenziando il ruolo delle competenze trasversali nel tessuto comunitario odierno.

Il dibattito si è sviluppato attorno ai contributi delle esperte, Enrica Guerrieri e Silvana Tasca. Attraverso analisi puntuali e la condivisione di metodologie interattive, le relatrici hanno guidato i presenti nell’esplorazione dei meccanismi della narrazione emotiva. Mettersi “in cerchio”, metafora e pratica concreta dell’incontro, ha permesso di abbattere le barriere gerarchiche e di favorire un flusso comunicativo orizzontale, incentrato sul rispetto e sul nutrimento reciproco.